14. Folge: Wie können Lehrende und Lernende Fragen zu Sprache klären? Mit Sandra Reitbrecht

In dieser Folge von Didaktik:Dialog spreche ich mit der Didaktikerin und Linguistin Sandra Reitbrecht von der Universität Bamberg über den Einsatz digitaler Korpora im Unterricht und in der Lehrer*innenbildung. Wir diskutieren, was Data-Driven Learning bedeutet und wie Korpora Einblicke in Sprachgebrauch, Wortkombinationen, morphologische Strukturen und historische Veränderungen von Sprache ermöglichen. Dabei geht es auch um die Frage, wie Lernende durch die Arbeit mit Sprachdaten selbst zu Forschenden werden können und welche Rolle Lehrende bei der Begleitung und Nutzung der Korpora spielen. Sandra bringt Einblicke aus Forschung und Praxis ein und zeigt, wie Korpora den Unterricht bereichern und die Sprachkompetenz von Lernenden fördern können.

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