#21: Sprachliche Bildung: Sprache in jedem Fach mitdenken. Mit Beatrice Müller.

In dieser Folge von Didaktik:Dialog spreche ich mit Beatrice Müller, Professoring für Sprachliche Bildung und Mehrsprachigkeit an der KPH Wien/Niederösterreich. Es geht um sprachliche Bildung und Deutsch als Zweitsprache und darum, wie Unterricht an den sprachlichen Ressourcen aller Lernenden ansetzen kann. Wir diskutieren, welche Kritik es an Deutschförderklassen gibt und warum Deutschförderung nur ein Teil von sprachlicher Bildung ist. Beatrice erklärt außerdem, warum jeder Unterricht vor allem über Sprache stattfindet und wie Lehrpersonen die sprachlichen Anforderungen ihres Fachs sichtbar machen können. Sie erzählt von einem Beispiel aus der Volksschule, in dem Kinder Reime und Gedichte erst sprechen, dann untersuchen und schließlich umschreiben. Und von einem Beispiel aus dem Mathematikunterricht, in dem ein kurzes Video einen Anker für abstrakte Inhalte setzt. Beispiele dafür, wie Erfahren, Denken und Handeln sprachliches und fachliches Lernen verbinden.

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