15. Folge: Zu viel Welt und zu wenig Zeit: Sachunterricht in der Volksschule. Mit Stefan Meller

In dieser Folge von Didaktik:Dialog spreche ich mit dem Didaktiker Stefan Meller von der Privaten Pädagogischen Hochschule Burgenland über Ziele, Konzepte und Praxis des Sachunterrichts in der Volksschule. Wir diskutieren, warum Sachunterricht weit mehr ist als eine Aneinanderreihung von Einzelthemen und wie Kinder über Vielperspektivität und Vernetzung ihre Lebenswelt verstehen und aktiv mitgestalten lernen. Dabei geht es auch um Klafkis epochaltypische Schlüsselprobleme und um die Frage, wie Lehrer*innen den Spagat zwischen wissenschaftlicher Komplexität und kindgerechter Vermittlung meistern können. Stefan bringt Einblicke aus Forschung und Praxis ein und zeigt, wie Erklärvideos komplexe Themen wie politische Bildung kindgerecht in den Unterricht bringen.

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