#18: Was macht guten Unterricht aus? Acht Perspektiven aus Forschung und Praxis

In dieser Sonderfolge von Didaktik:Dialog stelle ich allen Gästen der zweiten Staffel dieselbe Frage: Was macht guten Unterricht aus? Zu Wort kommen Jochen Heins, Birke Sturm, Alexandra Schurz-Vogelsang, Peter Riegler, Sandra Reitbrecht, Stefan Meller, Lisa-Maria Müller und Cathrin Reisenauer – acht Perspektiven aus Literaturdidaktik, Kunstpädagogik, Englischdidaktik, Bildungswissenschaft, Sachunterricht und inklusiver Pädagogik. Wir diskutieren, was einen Inhalt wirklich bedeutsam macht, warum Lernende selbst aktiv sein müssen und weshalb es kein Patentrezept für guten Unterricht gibt. Was dabei auffällt: Obwohl alle aus völlig unterschiedlichen Fächern und Kontexten kommen, beschreiben sie am Ende denselben Moment: Wenn Schüler:innen so im Tun sind, dass die Stunde vorbei ist, bevor irgendjemand auf die Uhr geschaut hat.

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