#2: Mathematikdidaktik mit Evita Lerchenberger

In der zweiten Episode von Didaktik:Dialog spreche ich mit Evita Lerchenberger von der Universität Graz über zentrale Aspekte der Mathematikdidaktik. Gemeinsam diskutieren wir, wie Mathematikunterricht gestaltet werden kann, der weit über das Rechnen hinausgeht – hin zu einem Verstehen, Argumentieren und strategischen Denken. Wir sprechen über das didaktische Konzept der Grundvorstellungen, den Umgang mit Fehlvorstellungen und die Bedeutung eines Lebensweltbezugs. Besonders spannend: das Projekt „Mathe mag ich“, das zeigt, wie Mathematik alltagsnah, spielerisch und sinnstiftend vermittelt werden kann.

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