4. Folge: Physikdidaktik mit Angelika Bernsteiner

In der vierten Folge von Didaktik:Dialog spreche ich mit Angelika Bernsteiner von der Universität Graz über Physikdidaktik. Im Fokus stehen die Ziele naturwissenschaftlicher Grundbildung, der Umgang mit Schüler*innenvorstellungen und die didaktische Rekonstruktion von Fachinhalten.

Gemeinsam diskutieren wir, was Elementarisierung im Kontext des Physikunterrichts bedeutet. Angelika erklärt, wie Inokulation als Ansatz genutzt werden kann, um Jugendliche für Fake News und Desinformation zu sensibilisieren, insbesondere im digitalen Kontext. Außerdem geht es um Forschungslücken, empirische Studien und konkrete Materialien für einen evidenzbasierten Physikunterricht.

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